Меню
Головна
Авторизація/Реєстрація
 
Головна arrow Психологія arrow Взаємозв'язок особистісної тривожності та особливостей дитячо-батьківської взаємодії у підлітковому віці

Взаємозв'язок особистісної тривожності та особливостей дитячо-батьківської взаємодії у підлітковому віці


Більшість психологів визначають тривожність як підвищену схильність до переживань, побоюванням і неспокою. Висока тривожність має негативну емоційне забарвлення і характеризується низьким порогом виникнення реакції тривоги [1; 2].

У підлітковому віці у хлопчиків і дівчаток з високим рівнем тривожності виявляється тенденція сприймати загрозу своїй самооцінці і життєдіяльності набагато частіше однолітків. Высокотревожные підлітки реагують дуже напружено на ситуації, які не мають до цього [3]. У сучасному суспільстві досить помітно збільшення числа підлітків з високою тривожністю [4].

Безумовно, підлітки з високою і дуже високою тривожністю потребують особливої уваги з боку батьків і фахівців. Однак уваги вимагають і підлітки з дуже низьким рівнем тривожності. На думку спеціалістів, подібна нечутливість до неблагополуччю може мати захисний характер [5].

Ми провели практичне дослідження, метою якого стало виявлення та підтвердження взаємозв'язку рівня особистісної тривожності підлітків і типів дитячо-батьківської взаємодії.

Гіпотеза нашого дослідження полягає в наступному: рівень тривожності підлітків корелює з типом дитячо-батьківської взаємодії; при деструктивних типах дитячо-батьківської взаємодії тривожність хлопчиків і дівчаток підліткового віку підвищується.

Практична база дослідження: учні 8-го класу (середній вік - 13,5 років) МОУ СЗШ р. Іжевська в кількості 40 осіб (16 хлопчиків і 24 дівчинки), а також їх батьки.

Методики дослідження:

1. Опитувальник "Дослідження тривожності у підлітків" Ч. Д. Спілбергера в адаптації Ю. К. Ханіна;

2. Опитувальник "Взаємодія "Батько-дитина" В. М. Марківської.

За результатами психодіагностичного дослідження складена таблиця, що відображає рівень особистісної тривожності підлітків (Див. Таблицю 1).

Таблиця 1. Особистісна тривожність підлітків

Рівень тривожності

Хлопчики

Дівчинки

Усього

Дуже висока тривожність

2 чол (13 %)

3 чол (12 %)

5 чол (13 %)

Висока тривожність

__

8 чол (33 %)

8 чол (20 %)

Середня тривожність

5 чол (31 %)

5 чол (21 %)

10 чол (25 %)

Низька тривожність

4 чол (25 %)

7 чол (30 %)

11 чол (27 %)

Дуже низька тривожність

5 чол (31 %)

1 чол (4 %)

6 чол (15 %)

Отже, середній рівень та низький рівень особистісної тривожності виявлено у 52 % підлітків, причому у хлопчиків і дівчаток вона виражена практично однаково. Дуже низька тривожність виявлена у 15 % підлітків (більшість з них - хлопчики). Високий рівень і дуже високий рівень особистісної тривожності виявлено у 33 % підлітків (більшість з них - дівчатка).

В цілому средньогруповой рівень особистісної тривожності відповідає середнім показникам. Проте в даному випадку можна говорити про досить великій кількості дівчаток підліткового віку з високим рівнем особистісної тривожності.

За результатами дослідження за опитувальником "Взаємодія "Батько-дитина" складені таблиці, що показують типи взаємодії в сім'ях хлопчиків і дівчаток підліткового віку з різним рівнем особистісної тривожності (Див. Таблиці 2, 3, 4).

тривожність підлітка батьківське взаємодія

Таблиця 2. Взаємодія в сім'ях підлітків з дуже високою та високою особистісною тривожністю

Типи взаємодії

Хлопчики (2 чол)

Дівчинки (11 чол)

Всього (13 чол)

Невимогливість

1 (50 %)

4 (36 %)

5 (38 %)

Вимогливість

1 (50 %)

6 (54 %)

7 (54 %)

М'якість

1 (50 %)

4 (36 %)

5 (38 %)

Строгість

1 (50 %)

2 (18 %)

3 (23 %)

Автономність

__

2 (18 %)

2 (15 %)

Контроль

1 (50 %)

8 (73 %)

9 (69 %)

Емоційна дистанція

__

4 (36 %)

4 (31 %)

Емоційна близькість

1 (50 %)

2 (18 %)

3 (23 %)

Відкидання

__

5 (45 %)

5 (38 %)

Прийняття

1 (50 %)

__

1 (7 %)

Відсутність співпраці

__

3 (27 %)

3 (23 %)

Співпраця

__

__

__

Незгода

1 (50 %)

3 (27 %)

4 (31 %)

Згоду

1 (50 %)

1 (9 %)

2 (15 %)

Непослідовність

__

4 (36 %)

4 (31 %)

Послідовність

__

__

__

Неавторитетність батьків

__

4 (36 %)

4 (31 %)

Авторитетність батьків

__

__

__

Незадоволеність відносинами

__

4 (36 %)

4 (31 %)

Задоволеність відносинами

1 (50 %)

__

1 (7 %)

Отже, ми можемо стверджувати, що з появою у підлітків високої і дуже високої особистісної тривожності пов'язані такі типи дитячо-батьківської взаємодії як високий контроль і більша вимогливість (в першу чергу у дівчаток) відсутність співпраці, послідовності і авторитетності батьків.

Таблиця 3. Взаємодія в сім'ях підлітків з середньою і низькою особистісною тривожністю

Типи взаємодії

Хлопчики (9 осіб)

Дівчинки (12 осіб)

Всього (21 особа)

Невимогливість

__

1 (8 %)

1 (4 %)

Вимогливість

__

__

__

М'якість

2 (22 %)

1 (8 %)

3 (12 %)

Строгість

__

__

__

Автономність

__

3 (24 %)

3 (12 %)

Контроль

1 (11 %)

__

1 (4 %)

Емоційна дистанція

__

__

__

Емоційна близькість

4 (44 %)

9 (75 %)

13 (62 %)

Відкидання

__

__

__

Прийняття

1 (11 %)

6 (50 %)

7 (33 %)

Відсутність співпраці

__

__

__

Співпраця

4 (44 %)

5 (41 %)

9 (43 %)

Незгода

1 (11 %)

__

1 (4 %)

Згоду

__

1 (8 %)

1 (4 %)

Непоследовательность

__

__

__

Последовательность

7 (78 %)

11 (92 %)

18 (86 %)

Неавторитетність батьків

1 (11 %)

__

1 (4 %)

Авторитетність батьків

5 (56 %)

9 (75 %)

14 (66 %)

Незадоволеність відносинами

__

__

__

Задоволеність відносинами

7 (78 %)

10 (83 %)

17 (81 %)

Отже, оптимальний рівень тривожності підлітків присутня при таких типах дитячо-батьківської взаємодії як емоційна близькість, послідовність, авторитетність батьків і задоволеність відносинами в відсутність відкидання зайвої вимогливості і строгості. Для хлопчиків емоційна близькість менш важлива, ніж для дівчаток. Для дівчаток же на додаток до перерахованих вище типів взаємодії важливо також прийняття.

Таблиця 4. Взаємодія в сім'ях підлітків з дуже низькою особистісною тривожністю

Типи взаємодії

Хлопчики (5 чол)

Дівчинки (1 чол.)

Всього (6 чол)

Невимогливість

__

__

__

Вимогливість

__

__

__

М'якість

1 (20 %)

__

1 (16 %)

Строгість

__

__

__

Автономность

__

__

__

Контроль

__

__

__

Емоційна дистанція

__

__

__

Емоційна близькість

2 (40 %)

1 (100 %)

3 (50 %)

Відкидання

__

__

__

Прийняття

3 (60 %)

__

3 (50 %)

Відсутність сотрудничества

__

__

__

Сотрудничество

__

__

__

Несогласие

__

__

__

Согласие

__

__

__

Непоследовательность

__

__

__

Последовательность

4 (80 %)

1 (100 %)

5 (83 %)

Неавторитетність батьків

__

__

__

Авторитетність батьків

1 (20 %)

1 (100 %)

2 (32 %)

Незадоволеність відносинами

__

__

__

Задоволеність відносинами

3 (60 %)

1 (100 %)

4 (64 %)

Отже, дуже низький рівень тривожності підлітків присутня при таких типах дитячо-батьківської взаємодії як емоційна близькість, прийняття, послідовність і задоволеність відносинами в відсутність розумної вимогливості, строгості, контролю, співробітництва і згоди.

Статистично значущі відмінності у рівні розвитку особистісної тривожності у хлопчиків і дівчаток підліткового віку не виявлено.

Також ми здійснили статистичну обробку даних за F-критерієм Фішера, умовно поділяючи випробовуваних по двом групам в залежності від переважаючого типу взаємодії "Батьки-дитина".

В результаті, нами виявлено статистично значущі відмінності у рівні розвитку особистісної тривожності у підлітків з ознаками "Невимогливість-вимогливість", "М'якість-строгість", "Емоційна близькість", "Відкидання-прийняття" і "Задоволеність відносинами". Статистично значущі відмінності у рівні розвитку особистісної тривожності у підлітків за ознакою "Автономність-контроль" не виявлено.

Висновки

На підставі цього ми можемо зробити наступні висновки:

1. Зайві вимогливість і суворість з боку батьків корелюють з високою і дуже високою особистісною тривожністю у підлітків.

2. Підвищення особистісної тривожності у підлітків сприяє як надмірний контроль з боку батьків, так і абсолютна безконтрольність.

3. Високий рівень і дуже високий рівень особистісної тривожності у підлітків корелює з емоційною дистанцією в дитячо-батьківських відносинах і з запереченням з боку батьків.

4. Підвищена особистісна тривожність у хлопчиків і дівчаток підліткового віку корелює з незадоволеністю у відносинах з батьками.

Таким чином, мета роботи можна вважати досягнутою.

Також підтверджена гіпотеза дослідження, а саме:

- рівень тривожності підлітків корелює з типом дитячо-батьківської взаємодії;

- при деструктивних типах дитячо-батьківської взаємодії тривожність хлопчиків і дівчаток підліткового віку підвищується.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті, виділіть слово та натисніть Shift + Enter
 
Предмети
Агропромисловість
Банківська справа
БЖД
Бухоблік і аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, хімія, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Право
Психология
Религиоведение
Социология
Статистика
Страхове дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Етика і естетика
Інше